ESCRIBIR POESIAS.

Los alumnos de 5to. grado de la escuela Nº 309 teniendo en cuenta diferentes  técnicas de escritura inventaron sus propias poesías.

Actividades:

• A partir de un acróstico de su propio nombre, o de alguna palabra significativa,  comenzar a pensar en una poesía. Cada letra será la que comience un verso:

Ej:

• Otra técnica es inventar una poesía teniendo en cuenta que los versos siempre mantiene una misma estructura

Ej:

Primer verso- Define al protagonista.
Segundo verso- Indica sus características.
Tercero y Cuarto versos- Se realiza un predicado
Quinto verso- cualidad final extravagante

Era una muchacha humilde

Con ojos sensibles y puros

Sentada sobre la arena

Cantaba canciones de cuna 

Mientras soñaba con ir a la luna

• A través de encadenamientos:

La plaza tiene una torre

 la torre tiene un balcón

 el balcón tiene una dama

 la dama una blanca flor..."

• A través de pareados: buscar oralmente palabras que rimen con una dada y luego hacer el pareado.

Azul- tul- abedul- Raúl- huemul

La golondrina de pelaje azul

Envolviéndose traviesa con  su tul

Recorre el bosque de abedul

Mientras grita el nombre de Raúl. 

Aqui podemos leer sus producciones

LEER POESIAS!!

CONSEJOS PARA LEER EN VOZ ALTA.

1- Fijate bien en lo que lees: 
Tanto en las letras, en las palabras, en las oraciones como en la pronunciación, y en los signos de puntuación.

2-Vocaliza:
Articula bien los sonidos 

3-Grita, si es necesario
Debes leer para que te escuche el de la  última fila, no sólo para los que se encuentran delante tuyo. 

5- No tengas prisa
No serás mejor lector por ser más rápido.

6-Lee con ritmo, de forma fluída y no te atropelles 
Si te equivocas en una palabra o no sabes pronunciarla, no te calles, ignórala y continuas leyendo hasta el final. 

7-Respeta los silencios
Es importante que hagas las pausas que marcan las comas, los puntos y demás signos de puntuación. 

8-Realiza la entonación adecuada.
El significado de una oración cambia si  se entona con una interrogación, exclamación o una enunciación. Presta atención a los signos.

9-Observa al público
Levanta la vista del papel en un punto y mira a algunas personas.

Luego de tener en cuenta estos consejos y en el marco del proyecto de lectura, con los alumnos de 5to, grado de la escuela Nº 309 continuamos leyendo las producciones de sus poesias. 

 

ANIMALES INVERTEBRADOS

Alumnos de 4to. grado realizaron un trabajo con la temática.
Primeramente armaron rompecabezas. Los mismos habian sido confeccionados el año anterior por los alumnos del taller que hoy se encuentran cursando 5to. grado.

Aqui compartimos las imágenes de la clase

2-  Luego realizamos un listado de los animales invertebrados que iban apareciendo en el rompecabezas.
3- Puesta en comun de las caracteristicas de cada animal
Ej: los que vuelan, los que tienen 6 patas, 8 patas,  los que viven en el agua, en la tierra,  los que tienen cuerpo blando, con caparazón, como se encuentra dividido su cuerpo etc. y armamos los grupos-
4- Observamos láminas
5- Grupos de invertebrados:

     ARTROPODOS

• INSECTOS- ( mosca- mariposa- abeja)
• ARÁCNIDOS- (araña- escorpión)
• CRUSTÁCEOS- (cangrejo- langostino- camarón)
• MIRIÁPODOS  (ciempiés)

• MOLUSCOS-  (caracol- babosa- pulpo- almeja- mejillon-  calamar- )
• EQUINODERMOS (estrella de mar- caballito de mar)
• ANÉLIDOS O GUSANOS (lombriz de tierra- gusanos- sanguijuela)

6- Dibujamos.