En el taller, luego de una clase donde trabajamos con revistas la clasificación de palabras, con los alumnos de 4to. y 5to. grado de la escuela Nº 309 realizamos este trabajo, en la clase de informática.
martes, 28 de julio de 2015
CUADROS ORGANIZATIVOS
Continuamos practicando como realizar cuadros en documentos de Word.
En el taller, luego de una clase donde trabajamos con revistas la clasificación de palabras, con los alumnos de 4to. y 5to. grado de la escuela Nº 309 realizamos este trabajo, en la clase de informática.
En el taller, luego de una clase donde trabajamos con revistas la clasificación de palabras, con los alumnos de 4to. y 5to. grado de la escuela Nº 309 realizamos este trabajo, en la clase de informática.
CUADROS ORGANIZATIVOS
En las horas pedagógicas los alumnos de 5to. grado de la escuela Nº 309 estuvieron trabajando los ambientes acuáticos, terrestres y de transición.
En el taller, en la clase de informàtica, organizamos la información en un cuadro.
En el taller, en la clase de informàtica, organizamos la información en un cuadro.
- Comenzamos abriendo un documento de Word
- Insertar SmarArt
- Elegimos un gráfico SmarArt, el que más se adapta al cuadro que queremos organizar
- En este trabajo elegimos "Jerarquía"
- Seleccionamos el primero y aceptamos
- Comenzamos a organizar la información
- Si queremos "eliminar" un cuadro, colocamos el cursor en el cuadro no deseado- botón derecho- cortar
- Si queremos "agregar" un cuadro colocamos el cursor donde dice "Agregar forma" que se encuentra ubicado en el margen superior izquierdo.
- Luego podemos jugar con las diferentes formas, estilos, colores donde dice "Diseño"
Este es el trabajo que lograron
miércoles, 1 de julio de 2015
SALIMOS EN EL DIARIO!!!
El día lunes 22 de junio cuando los alumnos de 4to. grado realizaron la Promesa a la Bandera en la Escuela Nº 309, nos visitó un corresponsal del diario Noticias de la Costa para sacar una foto.
Gracias por acompañar este momento!!!
sábado, 27 de junio de 2015
LIBRETA DEL LECTOR
Los docentes de las áreas pedagógicas de 5to. grado de la escuela Nº 309 pensaron en una estrategia para trabajar la escritura y lectura. La primera actividad fue diseñar en la carpeta diaria el borrador de lo que sería la tapa de la libreta del lector.
En el taller pusieron manos a la obra y dibujaron nuevamente el diseño de la tapa, las pegaron en un cartón y con mucha creatividad, los niños continuaron con la decoración de la carpeta.
Las producciones de escritura que los alumnos realizan tanto en las clases pedagógicas como en las de taller se van incorporando a la carpeta.
ASÍ DE BONITAS QUEDARON !!!!!
miércoles, 24 de junio de 2015
Preparativos y Acto del Día de la Bandera
El acto del Día de la Bandera, es para los docentes y alumnos de 4to. grado una fecha especial.
Desde comienzos del ciclo lectivo, cuando se organiza una planificación los docentes señalan este acto como el más significativo para ellos.
Deben pensar en la ornamentación, los souvenir, el agasajo, como recaudar fondos para los gastos que se ocasionan, reuniones de padres, el diploma, invitaciones, etc.
Es un trabajo extra que se suma a la tarea diaria en el aula. El trabajo en equipo y una buena organización por parte de los docentes es fundamental en estos acontecimientos.
Los días previos al acto que se realizó el lunes 22 de junio, muchas manos laboriosas estuvieron presentes aportando cada uno desde su lugar su granito de arena para que este acto sea recordado por sus protagonistas: los alumnos de 4to. grado.
Compartimos fotos de esos momentos
Desde comienzos del ciclo lectivo, cuando se organiza una planificación los docentes señalan este acto como el más significativo para ellos.
Deben pensar en la ornamentación, los souvenir, el agasajo, como recaudar fondos para los gastos que se ocasionan, reuniones de padres, el diploma, invitaciones, etc.
Es un trabajo extra que se suma a la tarea diaria en el aula. El trabajo en equipo y una buena organización por parte de los docentes es fundamental en estos acontecimientos.
Los días previos al acto que se realizó el lunes 22 de junio, muchas manos laboriosas estuvieron presentes aportando cada uno desde su lugar su granito de arena para que este acto sea recordado por sus protagonistas: los alumnos de 4to. grado.
Compartimos fotos de esos momentos
...
El día del acto que comenzaba a las 10:00 Hs. los alumnos se vinieron preparados para la ocasión. Nos acompañaron la banda de música de la Policía de Río Negro, el intendente, Sr. Jose Luis Foulkes, la secretaria de Turismo, Cultura y Deporte, Sra. Mercedes Querejeta, padres, docentes y alumnos.
Compartimos las fotos de ese día.
Luego del acto los alumnos junto a la familia compartieron un brindis con torta para recordar el momento.
El día del acto que comenzaba a las 10:00 Hs. los alumnos se vinieron preparados para la ocasión. Nos acompañaron la banda de música de la Policía de Río Negro, el intendente, Sr. Jose Luis Foulkes, la secretaria de Turismo, Cultura y Deporte, Sra. Mercedes Querejeta, padres, docentes y alumnos.
Compartimos las fotos de ese día.
Luego del acto los alumnos junto a la familia compartieron un brindis con torta para recordar el momento.
Código QR
Incluso hasta el más reacio a la tecnología habrá visto alguna vez este dibujo en blanco y negro, compuesto de líneas y cuadrados: el código QR. Conocido también como quick response code o “código de respuesta rápida”, se trata de una evolución del código de barras y consiste en una forma de almacenar información que puede ser leída rápidamente por un láser.
Creado en 1994 por la compañía japonesa Denso Wave, fue utilizado en un principio por las industrias para administrar sus inventarios, pero luego su uso se extendió cuando los teléfonos móviles comenzaron a incluir softwares capaces de leerlo.
A diferencia de otros formatos de códigos, el QR es abierto y sus derechos de patente no son ejercidos. Los códigos QR también son llamados bidimensionales, porque codifican los datos a lo largo y a lo ancho, a diferencia de los códigos de barra, en donde lo que importa es el grosor de las barras negras y el espacio blanco entre ellas.
Así, con sólo escanear la imagen con la cámara del smartphone, el usuario podrá acceder, por ejemplo, a una dirección web o incluir datos en el dispositivo sin necesidad de tipear. Muchos también permiten acceder a textos, canciones, imágenes o videos.
La publicidad ha aprovechado muchísimo el código QR en los últimos tiempos: suelen aparecer en carteles, en puertas de baños públicos, en transportes o en etiquetas de productos.
- See more at: http://www.espaciocloud.com.ar/codigo-qr-que-es-y-para-que-sirve/?gclid=CISEwaXw87gCFTFo7AoduXcAuQ#sthash.BF8SacQ6.dpuf
Habrás visto alguna vez este dibujo en blanco y negro, compuesto de lineas y cuadros. Se trata de una evolución del código de barras y consiste en una forma de almacenar información que puede ser leída rápidamente por un láser.Creado en 1994 por la compañía japonesa Denso Wave, fue utilizado en un principio por las industrias para administrar sus inventarios, pero luego su uso se extendió cuando los teléfonos móviles comenzaron a incluir softwares capaces de leerlo.
A diferencia de otros formatos de códigos, el QR es abierto y sus derechos de patente no son ejercidos. Los códigos QR también son llamados bidimensionales, porque codifican los datos a lo largo y a lo ancho, a diferencia de los códigos de barra, en donde lo que importa es el grosor de las barras negras y el espacio blanco entre ellas.
Así, con sólo escanear la imagen con la cámara del smartphone, el usuario podrá acceder, por ejemplo, a una dirección web o incluir datos en el dispositivo sin necesidad de tipear. Muchos también permiten acceder a textos, canciones, imágenes o videos.
La publicidad ha aprovechado muchísimo el código QR en los últimos tiempos: suelen aparecer en carteles, en puertas de baños públicos, en transportes o en etiquetas de productos.
- See more at: http://www.espaciocloud.com.ar/codigo-qr-que-es-y-para-que-sirve/?gclid=CISEwaXw87gCFTFo7AoduXcAuQ#sthash.BF8SacQ6.dpuf
Así con solo scanear la imagen con la cámara de un teléfono inteligente, el usuario podrá acceder, por ejemplo a una dirección web, o incluir datos en el dispositivo sin necesidad de tipear. Muchos también permiten acceder a textos, canciones imágenes o videos.
El CODIGO QR permite generar direcciones url, SMS, números de teléfonos, texto libre etc.
Este es el código QR del blog del taller de Lengua y Ciencias de 4to. y 5to. grado de la Escuela Nº 309
martes, 23 de junio de 2015
LOS INVERTEBRADOS
Continuando con la temática, en la clase de informática con los alumnos de 4to. grado de la escuela Nº 309, realizamos las siguientes actividades.
1era. Clase
1- Abrimos "Mi Primer Encarta 2009"
1era. Clase
1- Abrimos "Mi Primer Encarta 2009"
2- En "Buscar" escribimos la palabra INVERTEBRADOS
3- Minimizar la imagen.
4- Abrir un nuevo documento de Word.
5- Escribir el título "Los Invertebrados"
6- Aplicar a ese título lo trabajado en clases anteriores: Cambio de fuente- tamaño- subrayado
7- Minimizar el documento y abrir nuevamente el Encarta
8- Ticlear en animales invertebrados
9- Elegir uno y copiar la imagen
10 - Pegarla en el documento de Word.
11- Guardar el archivo con el nombre "Invertebrados y agregar nombre y apellido.
2da. Clase
1- Abrir el documento de Word, guardado en la clase anterior
2- Trabajar la imagen achicándola y borrando lo que no es necesario
3- En el documento, debajo de la imágen, insertar un tabla de (2) columnas y (2) filas
4- En una columna escribir el nombre del animal invertebrado y en la otra columna el grupo al cual pertenece.
5- Elegir otros animales invertebrados en el encarta, teniendo en cuenta los pasos anteriores.
6- Copiar y pegar otras imágenes y completar las tablas.
Compartimos las fotos de la clase.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)