viernes, 24 de junio de 2016

LEER POESIAS!!

CONSEJOS PARA LEER EN VOZ ALTA.

1- Fijate bien en lo que lees: 
Tanto en las letras, en las palabras, en las oraciones como en la pronunciación, y en los signos de puntuación.

2-Vocaliza:
Articula bien los sonidos 

3-Grita, si es necesario
Debes leer para que te escuche el de la  última fila, no sólo para los que se encuentran delante tuyo. 

5- No tengas prisa
No serás mejor lector por ser más rápido.

6-Lee con ritmo, de forma fluída y no te atropelles 
Si te equivocas en una palabra o no sabes pronunciarla, no te calles, ignórala y continuas leyendo hasta el final. 

7-Respeta los silencios
Es importante que hagas las pausas que marcan las comas, los puntos y demás signos de puntuación. 

8-Realiza la entonación adecuada.
El significado de una oración cambia si  se entona con una interrogación, exclamación o una enunciación. Presta atención a los signos.

9-Observa al público
Levanta la vista del papel en un punto y mira a algunas personas.

Luego de tener en cuenta estos consejos y en el marco del proyecto de lectura, con los alumnos de 5to, grado de la escuela Nº 309 continuamos leyendo las producciones de sus poesias. 



 

miércoles, 22 de junio de 2016

ANIMALES INVERTEBRADOS

Alumnos de 4to. grado realizaron un trabajo con la temática.
Primeramente armaron rompecabezas. Los mismos habian sido confeccionados el año anterior por los alumnos del taller que hoy se encuentran cursando 5to. grado.

Aqui compartimos las imágenes de la clase







2-  Luego realizamos un listado de los animales invertebrados que iban apareciendo en el rompecabezas.
3- Puesta en comun de las caracteristicas de cada animal
Ej: los que vuelan, los que tienen 6 patas, 8 patas,  los que viven en el agua, en la tierra,  los que tienen cuerpo blando, con caparazón, como se encuentra dividido su cuerpo etc. y armamos los grupos-
4- Observamos láminas
5- Grupos de invertebrados:

     ARTROPODOS
  • INSECTOS- ( mosca- mariposa- abeja)
  • ARÁCNIDOS- (araña- escorpión)
  • CRUSTÁCEOS- (cangrejo- langostino- camarón)
  • MIRIÁPODOS  (ciempiés)

  • MOLUSCOS-  (caracol- babosa- pulpo- almeja- mejillon-  calamar- )
  • EQUINODERMOS (estrella de mar- caballito de mar)
  • ANÉLIDOS O GUSANOS (lombriz de tierra- gusanos- sanguijuela)
6- Dibujamos.




jueves, 19 de mayo de 2016

LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Alumnos de 4to. grado de la escuela nº 309 de Viedma en las clases pedagógicas están trabajando con la temática mencionada.
En el taller observamos videos.


ENTRETENIMIENTOS- ALIMENTOS SUPERSALUDABLES

Esta es la propuesta de los días viernes, ya que los alumnos de la escuela Nº 309 se retiran a las 14:00 hs. y en esa media hora proponemos a los niños entretenimientos,  teniendo en cuenta la temática trabajada en las clases pedagógicas.




viernes, 13 de mayo de 2016

LA PIRAMIDE ALIMENTICIA- ALIMENTOS SALUDABLES

Alumnos de 5to. grado de la escuela Nº 309 de Viedma, trabajaron con los alimentos saludables.
Fueron invitados al Centro Cultural a la presentación de la obra de teatro infantil "SUPERSALUDABLE en el maravilloso mundo de los alimentos".
El espectáculo propone a través del humor y aprendizaje, concientizar sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada para prevenir enfermedades y lograr una mejor calidad de vida.
Para la salida pedagógica los docentes tuvieron que presentar un pequeño proyecto que lo compartimos:

                                           Salida pedagógica:
Lugar: Centro cultural Viedma
Alumnos: 5° grado, secciones I-II-III
Tema: Súpersaludable, “En el maravilloso mundo de los alimentos”
Objetivos:
#Que los alumnos logren adquirir los contenidos a través de trabajo previo utilizando recursos mediante videos en la sala de informática de la escuela ;de la comedia musical en el Centro Cultural y la revista didáctica súper Saludable ,en el maravilloso mundo de los alimentos.
Actividades:
#Se compartió entre las tres secciones de 5° grado dos videos producidos por Federada Salud.
#Trabajo oral sobre lo observado.
#A través de preguntas los alumnos pudieron responder de acuerdo a lo que cada uno aprendió.
#Se trabajó las pautas a tener en cuenta para la salida, sobre el viaje en colectivo y lugar a visitar.
#Se compartió en los jardines de Centro  Cultural una comida saludable (preparada por los alumnos de nuestra escuela  con ayuda de su familia. )
#Preparación de material para realizar una muestra al resto de la comunidad educativa (cada grupo se hizo cargo de un personaje: los hidratos, el agua, las vitaminas, las proteínas, el hierro, el calcio, actividad física, grasas y aceites, el azúcar y los dulces.)
#Lectura y muestra  ante los compañeros de otros grados del trabajo preparado anteriormente, y baile referido a la actividad física.
# Preparación y muestra  de un Power  Paint sobre el tema.

Evaluación:

Como evaluación final de lo aprendido se realizará entre todo el grupo una ensalada de frutas  y un licuado con productos  conseguidos por los alumnos.

  • Les entregaron una revista muy interesante. Aqui compartimos el enlace para que la puedas observar.

http://supersaludable.org/manual.html



  • Realizaron jugos naturales y ensalada de frutas.






 Los docentes pedagógicos realizaron un power point para socializar en el momento  comunitario e informar a los demás grados la propuesta.



 En el taller de Ciencias, con las netbook,  realizaron la pirámide alimenticia.














sábado, 23 de abril de 2016

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS

Alumnos de 5to. grado de la escuela Nº 309 en el taller de Lengua y Ciencias continuaron con el trabajo que venian realizando el año anterior en el taller.
En esta oportunidad el docente del área pedagogica estuvo trabajando con la temática. Con las netbook los alumnos realizaron un cuadro sinóptico utilizando las herramientas que nos ofrece Word: insertando formas, copiando y pegando imágenes de la web.

Estas son algunas producciones:












domingo, 10 de abril de 2016

PRODUCCIONES DE CUENTOS

Luego de observar los videos que se encuentran publicados en este blog, alumnos de 5to. grado de la escuela nº 309 de Viedma, en el taller de Lengua comenzaron a trabajar con sus propias producciones. Luego tipearon sus trabajos, guardaron sus archivos en un pendrive para que las seños los subieran al blog y a la primera edición de la Revista Escolar 2016-